Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- ec:main [2026/09/30 15:16] – external edit 127.0.0.1
+++ ec:main [2026/10/21 14:03] (current) – external edit 127.0.0.1
@@ Line 10: / Line 10: @@
 **LLM-ассистент:** системный промпт и контексты этапов для работы с ИИ — на странице [[ec:llm|LLM-ассистент]].
+**Пример работы с ассистентом:** разбор реального проекта по этапам 0–2 с презентациями — на странице [[ec:example|Пример: этапы 0–2 с LLM-ассистентом]].
+**Студенческий проект:** «Микрофон для no-cut записи лекций» (этапы 0–3) — на странице [[ec:nocut|Проект «Микрофон для no-cut записи лекций»]].
 **Итоговый отчёт:** структура и правила оформления по ГОСТ 7.32-2017 — на странице [[ec:report|Итоговый отчёт (ГОСТ 7.32-2017)]].
@@ Line 30: / Line 34: @@
 | 1 | {{ec:lec1.pdf|Системный подход}} | системы, подсистемы и надсистемы, эмерджентность, OSI/ISO, модели разработки, инварианты и тождественность | [[https://youtu.be/-KRVD6EL7k4|YouTube]] | [[https://pt.irnok.net/w/bNTi1hQeWHTKs3WB2czZ7k|PeerTube]] | [[ec:prompt1|промпт 1]] |
 | 2 | {{ec:lec2.pdf|Заинтересованные стороны}} | выявление и классификация стейкхолдеров (Рональд Митчелл, Обри Менделоу), вовлечение, коммуникация на языке бизнеса | [[https://youtu.be/zi5yCsyan4U|YouTube]] | [[https://pt.irnok.net/w/uW3LeBKAkqzPmTjPCMqqMi|PeerTube]] | [[ec:prompt2|промпт 2]] |
-| 3 | {{ec:lec3.pdf|Функционально-стоимостный анализ (ФСА)}} | функции и стоимость, экономия без потери качества; уровни владения Junior–Middle–Senior | | | [[ec:prompt3|промпт 3]] |
+| 3 | {{ec:lec3.pdf|Функционально-стоимостный анализ (ФСА)}} | функции и стоимость, экономия без потери качества; уровни владения Junior–Middle–Senior | [[https://youtu.be/AbwQmZ4zAHc|YouTube]] | [[https://pt.irnok.net/w/iKxb1k5awuQQLKThXFXiFx|PeerTube]] | [[ec:prompt3|промпт 3]] |
-| 4 | {{ec:lec4.pdf|Законы развития технических систем}} | от анализа к прогнозированию: как эволюционируют системы | | | [[ec:prompt4|промпт 4]] |
+| 4 | {{ec:lec4.pdf|Законы развития технических систем}} | три блока законов (Статика, Кинематика, Динамика), девять законов и S-кривая; от анализа к прогнозированию развития | [[https://youtu.be/c7ueHoTUhH0|YouTube]] | [[https://pt.irnok.net/w/myWGBnfdXqSKcqUZUiLYBt|PeerTube]] | [[ec:prompt4|промпт 4]] |
-| 5 | {{ec:lec5.pdf|Феномен противоречия: от Гегеля к ТРИЗ}} | диалектика как метод инженерного творчества | | | [[ec:prompt5|промпт 5]] |
+| 5 | {{ec:lec5.pdf|Феномен противоречия: от Гегеля к ТРИЗ}} | диалектика как метод инженерного творчества | [[https://youtu.be/VlEn1sa45XA|YouTube]] | [[https://pt.irnok.net/w/oE9WPUHFZCJ6vMweD8D48d|PeerTube]] | [[ec:prompt5|промпт 5]] |
 | 6 | {{ec:lec6.pdf|Арсенал ТРИЗ}} | 15+ методов разрешения IT-противоречий | | | [[ec:prompt6|промпт 6]] |
 | 7 | {{ec:lec7.pdf|Когнитивная СППР}} | синтез ТРИЗ, математического моделирования и ИИ для принятия решений | | | [[ec:prompt7|промпт 7]] |
@@ Line 66: / Line 70: @@
 **LLM-ассистент:** системный промпт и контексты этапов для работы с ИИ — на странице [[ec:llm|LLM-ассистент]].
+**Пример работы с ассистентом:** разбор реального проекта по этапам 0–2 с презентациями — на странице [[ec:example|Пример: этапы 0–2 с LLM-ассистентом]].
+**Студенческий проект:** «Микрофон для no-cut записи лекций» (этапы 0–3) — на странице [[ec:nocut|Проект «Микрофон для no-cut записи лекций»]].
 **Итоговый отчёт:** структура и правила оформления по ГОСТ 7.32-2017 — на странице [[ec:report|Итоговый отчёт (ГОСТ 7.32-2017)]].