Differences

This shows you the differences between two versions of the page.

--- ec:project [2025/10/09 12:53] – [❓ Вопросы для самопроверки] eugeneai
+++ ec:project [2026/10/06 23:11] (current) – external edit 127.0.0.1
@@ Line 1: / Line 1: @@
 ====== Руководство по проектной работе: от идеи до системного развития ======
-//Курс "Основы инженерного творчества" - Этапы 1-5//
+//Курс "Основы инженерного творчества" - Этапы 0-8//
 ===== 📋 Общая схема работы =====
-**Этапы анализа вашего школьного проекта:**
+**Этапы анализа вашего проекта:**
-  * **Этап 1:** Системный подход
-  * **Этап 2-3:** Теория заинтересованных лиц (ТЗЛ)
-  * **Этап 4:** Функционально-стоимостный анализ (ФСА)
-  * **Этап 5:** Законы развития технических систем (ЗРТС)
-===== 🎯 Этап 1: Системный подход =====
+  * **Этап 0 (вводная):** выбор проекта и постановка "слабого места"
+  * **Этап 1:** Системный подход
+  * **Этап 2:** Заинтересованные стороны
+  * **Этап 3:** Функционально-стоимостный анализ (ФСА)
+  * **Этап 4:** Законы развития технических систем (ЗРТС)
+  * **Этап 5:** Диалектика противоречий
+  * **Этап 6:** Арсенал ТРИЗ
+  * **Этап 7:** Когнитивная СППР (КСППР)
+  * **Этап 8:** Техническое задание и заявка на НИОКР
-=== Что сделали ===
+Один и тот же проект проходит через весь курс: на каждом этапе вы применяете к нему инструмент соответствующей лекции, накапливаете материал для **итогового отчёта** и к концу курса собираете **документ-основание** (ТЗ или заявку).
-  * Определили границы вашего проекта как системы
-  * Выявили надсистемы и подсистемы
+===== 🤖 LLM-ассистент для этапов =====
-  * Нашли тождественные элементы
+На каждом этапе можно работать с ИИ-ассистентом: на странице [[ec:llm|LLM-ассистент (системный промпт и контексты)]] есть готовый системный промпт и контекст каждого этапа. Ассистент помогает поставить задачу этапа, выкристаллизовать физическое противоречие (ФП) и объяснить его, ждёт ваших идей по снятию противоречия и разбирает их. Готовое решение он даёт только в крайнем случае — и обязательно с подробным объяснением логики, чтобы вы могли его защитить. Пример разбора реального проекта по этапам 0–2 с готовыми презентациями — на странице [[ec:example|Пример: этапы 0–2 с LLM-ассистентом]].
+===== 🧭 Этап 0: Вводная — выбор проекта =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt0|промпт этапа 0]].//
+=== Что делаем ===
+  * Вспоминаем один свой школьный (или учебный) проект
+  * Формулируем его суть в одном предложении
+  * Честно называем самое слабое место
+  * **Переформулируем задачу**: вместо «как это сделать?» спрашиваем «зачем это нужно?» и «что должно получиться?»
+  * **Находим не менее трёх новых ресурсов**, которые в проекте не использовались: знания и умения, люди рядом (преподаватель, группа, эксперты), готовые решения и шаблоны, интернет, LLM, время до дедлайна
+  * **Формулируем идеальный конечный результат**: как должно быть, чтобы задача решилась «сама»
+  * Набрасываем, что должно было получиться
 === Практическое задание ===
 **Мой проект:** _______________
+**Суть в одном предложении:** _______________
+**Самое слабое место:** _______________
+**Переформулировка («зачем» / «что должно получиться»):** _______________
+**Три новых ресурса (которых проекту не хватало):**
+  * ресурс 1: _______________
+  * ресурс 2: _______________
+  * ресурс 3: _______________
+**Идеальный конечный результат:** _______________
+**Задуманный результат:** _______________
+//Метод лекции 0: переформулировать задачу → найти ресурсы → собрать архитектуру. Ошибка — это не крах, а данные для следующего шага.//
+//Важно: не пишем код — только текст и схема.//
+===== 🎯 Этап 1: Системный подход =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt1|промпт этапа 1]].//
+=== Что делаем ===
+  * Определяем границы проекта как системы: система, подсистемы, надсистема
+  * Проектируем компоненты (Unit) с интерфейсами (Interface) и протоколами (Protocol)
+  * Выделяем **эмерджентные свойства**: что возникает у целого и отсутствует у компонентов по отдельности (масштабируемость, живучесть/resilience, синергия, сетевой эффект)
+  * Находим тождественные элементы и инварианты
+  * Прогоняем проект по восьми аспектам системного подхода: элементный, структурный, функциональный, целевой, ресурсный, интеграционный, коммуникационный, исторический
+=== Практическое задание ===
+**Система (назначение и границы):** _______________
 **Надсистемы:**
   * [Окружающая среда, где работает проект]
   * [Пользовательские контексты]
   * [Технологический стек]
-**Подсистемы:**
+**Подсистемы и компоненты (Unit - Interface - Protocol):**
-  * [Основные компоненты проекта]
+  * [Компонент] — интерфейс: [API / экран / файл], протокол: [REST / HTTPS / ...]
-  * [Модули и сервисы]
-  * [Внешние зависимости]
-**Тождественные элементы:**
+**Эмерджентные свойства** (свойства целого, которых нет у отдельных компонентов; исчезают при «разборке» системы):
+  * [Свойство] — почему оно рождается только из организации и взаимодействия частей
+**Отрицательные эмерджентные свойства** (вредные свойства целого):
+  * [Свойство] — как проявляется и как его ослабить
+**Тождественные элементы (три вида):**
   * [Что можно заменять без изменения системы]
-  * [Взаимозаменяемые компоненты]
-===== 👥 Этап 2-3: Теория заинтересованных лиц =====
+**Инварианты:**
+  * [Что сохраняется при любых изменениях]
+//Прогоните проект по всем восьми аспектам системного подхода — это и есть разбор системы в задании (см. лекцию 1).//
+===== 👥 Этап 2: Заинтересованные стороны =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt2|промпт этапа 2]].//
-=== Что сделали ===
+=== Что делаем ===
-  * Выявили всех стейкхолдеров проекта
+  * Выявляем всех стейкхолдеров проекта
-  * Определили **генерального** и **функционального** заказчиков
+  * Фиксируем источники выявления: документы проекта (устав, договор, ТЗ), оргструктура и зоны ответственности, интервью и опросы, прошлые проекты, мозговой штурм команды
-  * Проанализировали их потребности и противоречия
+  * Определяем генерального и функционального заказчиков, "привратников"
+  * Классифицируем по Митчеллу (власть / легитимность / срочность) и Менделоу (власть / интерес)
+  * Для ключевых стейкхолдеров отмечаем текущий и желаемый уровень вовлечения по шкале PMI
+  * Строим карту и реестр, планируем вовлечение
 === Практическое задание ===
-**Стейкхолдеры моего проекта:**
+**Реестр стейкхолдеров** (кто — интерес — влияние — стратегия):
+  * [Кто] — [интерес] — [высокое / среднее / низкое] — [вовлекать / информировать / наблюдать]
-**Генеральный заказчик:** [Кто платит/получает главную выгоду]
+**Источники выявления:** [документы проекта, оргструктура, интервью, прошлые проекты, мозговой штурм]
-  * Потребности: [основные требования]
-  * Критерии успеха: [как измеряет результат]
-**Функциональный заказчик:** [Кто непосредственно использует]
+**Уровни вовлечения (текущий → желаемый) для 2–3 ключевых стейкхолдеров** (шкала PMI: неосведомлённый / сопротивляющийся / нейтральный / поддерживающий / лидирующий):
-  * Потребности: [функциональные требования]
+  * [Кто]: [текущий] → [желаемый]
-  * Боли: [что мешает в текущей реализации]
-**Другие стейкхолдеры:**
+**Генеральный заказчик:** [кто получает главный результат]
-  * [Кто еще влияет на проект]
+  * Потребности: ...
-  * [Их интересы и влияние]
+  * Критерии успеха: ...
-===== ⚖️ Этап 4: Функционально-стоимостный анализ =====
+**Функциональный заказчик:** [кто непосредственно использует]
+  * Потребности: ...
+  * Боли: ...
-=== Что сделали ===
+**"Привратники":** [кто фильтрует информацию — помощник, канцелярия, администратор]
-  * Проанализировали **функции** системы
-  * Оценили **затраты** на реализацию функций
-  * Нашли дисбалансы и точки оптимизации
-=== Практическое задание ===
+**Карта (квадранты "власть x интерес"):**
+  * высокая власть / высокий интерес: ...
+  * высокая власть / низкий интерес: ...
+  * низкая власть / высокий интерес: ...
+  * низкая власть / низкий интерес: ...
-**Функциональный анализ моего проекта:**
+**Конфликты интересов:** ...
-**Главная функция:** [Основное назначение системы]
+**План взаимодействия:** [уровень вовлечения, периодичность, формат коммуникации]
+===== ⚖️ Этап 3: Функционально-стоимостный анализ =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt3|промпт этапа 3]].//
+=== Что делаем ===
+  * Разбираем систему на функции и оцениваем их стоимость
+  * Ищем избыточные и вредные функции
+  * Локализуем противоречие "ценность / стоимость"
+=== Практическое задание ===
+**Главная функция:** [основное назначение системы]
 **Полезные функции:**
-  * [Ключевые функции] - стоимость: [высокая/средняя/низкая]
+  * [Ключевая функция] — стоимость: [высокая / средняя / низкая]
-  * [Вспомогательные функции] - стоимость: [оценка]
+  * [Вспомогательная функция] — стоимость: [...]
-**Вредные функции:**
+**Избыточные и вредные функции:**
-  * [Что мешает системе] - затраты на устранение
+  * [Что не создаёт ценность или мешает] — затраты / вред
-**Выявленные противоречия:**
+**Дисбалансы "ценность / стоимость":** ...
-  * [Между какими функциями/стейкхолдерами есть конфликт]
-===== 🚀 Этап 5: Законы развития технических систем =====
+**Противоречие (ядро будущего ФП):**
+  * [Между какими функциями / требованиями / стейкхолдерами конфликт]
-=== Что делаем сейчас ===
+===== 🚀 Этап 4: Законы развития технических систем =====
-  * Определяем **уровень развития** проекта
-  * Анализируем по **ключевым законам ЗРТС**
-  * Проектируем **переход на следующий уровень**
-=== Практическое задание ===
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt4|промпт этапа 4]].//
-**Анализ развития моего проекта:**
+=== Что делаем ===
+  * Определяем текущий уровень развития проекта (1–5)
+  * Применяем девять законов ЗРТС (3×3: Статика, Кинематика, Динамика) с учётом современных уточнений
+  * Проектируем переход на следующий уровень
+  * Формулируем основные противоречия
-**Текущий уровень системы:** [1-5 с обоснованием]
+=== Практическое задание ===
+**Текущий уровень системы:** [1–5] с обоснованием
   * **Уровень 1:** косметические улучшения
   * **Уровень 2:** значимые доработки
   * **Уровень 3:** изменение архитектуры
   * **Уровень 4:** смена концепции
   * **Уровень 5:** принципиально новое решение
-**Применяемые законы ЗРТС:**
+**Анализ по блокам (Статика → Кинематика → Динамика), девять законов:**
+  * **Статика (1–3):** полнота частей, проводимость потоков, согласование ритмики
-  - **Закон идеальности:** [Как мой проект стремится к идеалу?]
+  * **Кинематика (4–6):** идеальность, неравномерность развития, переход в надсистему
-  - **Закон перехода в надсистему:** [Как становится частью большего?]
+  * **Динамика (7–9):** переход на микроуровень, вепольность, S-образное развитие
-  - **Закон согласования:** [Где есть неоптимальные взаимодействия?]
 **Проектирование перехода:**
   * С уровня [текущий] на уровень [следующий]
-  * Ключевые изменения: [что нужно изменить]
+  * Ключевые изменения: ...
-  * Ожидаемый эффект: [какой результат получим]
+  * Ожидаемый эффект: ...
+**Техническое противоречие (ТП):** [что улучшаем — что при этом ухудшается]
-===== 📊 Итоговый отчет =====
+**Физическое противоречие (ФП):** [элемент должен быть ... и не быть ...]
-=== Структура отчета ===
+===== ☯️ Этап 5: Диалектика противоречий =====
-  - **Описание проекта** (из Этапа 1)
-  - **Анализ стейкхолдеров** (из Этапов 2-3)
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt5|промпт этапа 5]].//
-  - **ФСА-анализ** (из Этапа 4)
-  - **Анализ развития по ЗРТС** (текущее задание)
+=== Что делаем ===
-  - **Рекомендации по развитию**
+  * Выявляем основное противоречие проекта
+  * Формулируем тезис и антитезис, восходим к основанию (Grund)
+  * Предлагаем диалектическое решение (снятие / Aufhebung), а не компромисс
+=== Практическое задание (отчёт 2–3 страницы) ===
+**Основное противоречие:** ...
+**Тезис:** ...
+**Антитезис:** ...
+**Основание (общая цель / функция):** ...
+**Физическое противоречие:** [объект должен быть ... и не должен быть ...]
+**Диалектическое решение (снятие):** ...
+//Проверка: это не компромисс, который делит недостатки, а решение, создающее новое качество.//
+//Сформулируйте физическое противоречие — оно связывает этот этап с арсеналом ТРИЗ (Этап 6).//
+===== 🧰 Этап 6: Арсенал ТРИЗ =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt6|промпт этапа 6]].//
+=== Что делаем ===
+  * Берём 1 ключевое противоречие из ФСА или анализа стейкхолдеров
+  * Формулируем физическое противоречие (ФП)
+  * Подбираем 3 релевантных приёма ТРИЗ
+  * Для каждого приёма — конкретное архитектурное / техническое решение
+=== Практическое задание (1 слайд итоговой презентации) ===
+**Физическое противоречие (ФП):** [объект должен быть ... и не должен быть ...]
+**Приёмы и решения:**
+  * **Приём 1:** [название] → [решение]
+  * **Приём 2:** [название] → [решение]
+  * **Приём 3:** [название] → [решение]
+**Итоговое решение:** ...
+//Критерий успеха: изящное разрешение ФП, а не компромисс.//
+===== 🧠 Этап 7: Когнитивная СППР =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt7|промпт этапа 7]].//
+=== Что делаем ===
+  * Проектируем контур Когнитивной СППР вокруг своего проекта (пять слоёв)
+  * Связываем данные, модели, противоречие, объяснение и арбитра
+=== Практическое задание (1–2 страницы или схема) ===
+  - **Данные (Слой 1):** какие данные о системе и надсистеме нужны, откуда?
+  - **Модели (Слой 2):** какие мат-/ML-модели для диагностики и прогноза; 1–2 этапа матмоделирования
+  - **Ключевое противоречие (Слой 3):** главное ФП проекта (по ТЗЛ и ФСА)
+  - **Аналоги в ТРИЗ:** какой приём / стандарт / принцип его разрешает
+  - **Объяснение (Слой 4):** как LLM объяснит решение стейкхолдеру (3–4 предложения)
+  - **Арбитр (Слой 5):** кто принимает финальное решение и несёт ответственность
+===== 📄 Этап 8: Техническое задание и заявка на НИОКР =====
+//Промпт для ИИ-ассистента: [[ec:prompt8|промпт этапа 8]].//
+=== Что делаем ===
+  * Превращаем проработанное решение в документ-основание
+=== Практическое задание (на выбор) ===
+**Вариант А — ТЗ** на небольшую автоматизированную (информационную) систему по девяти разделам ГОСТ 34.602-89:
+  * Общие сведения
+  * Назначение и цели создания (развития) системы
+  * Характеристика объекта автоматизации
+  * Требования к системе
+  * Состав и содержание работ по созданию системы
+  * Порядок контроля и приёмки системы
+  * Требования к подготовке объекта автоматизации к вводу в действие
+  * Требования к документированию
+  * Источники разработки
+**Критерии оценивания — ТЗ (Вариант А):**
+  * Корректная формулировка цели и **измеримых** критериев результата
+  * Полнота и логика структуры по девяти разделам ГОСТ 34.602-89
+  * Требования проверяемы: значения с допусками или диапазоном, одно требование — один пункт
+  * Реалистичность состава работ, порядка контроля и приёмки
+  * Строгий деловой стиль, единая терминология, ссылки между разделами
+**Вариант Б — концепция заявки** на студенческий научный грант (фундаментальный / прикладной):
+  * Название, команда, аннотация
+  * Постановка проблемы и актуальность
+  * Обзор литературы и «бреши» в области
+  * Цель и задачи
+  * План исследования и методы (по этапам, со сроками)
+  * Ожидаемые результаты и **показатели результативности**
+  * Имеющийся задел (публикации, квалификация, база)
+  * Смета и менеджмент проекта
+  * Приложения (письма поддержки, публикации)
+**Критерии оценивания — заявка на научный проект (Вариант Б):**
+  * Актуальность и **новизна** темы
+  * Научная значимость (фундаментальная) либо **практическая значимость** (прикладная)
+  * Качество плана: этапы, методы, выполнимость, альтернативные сценарии, реалистичность показателей и сметы
+  * Квалификация и **задел** коллектива (научная продуктивность руководителя)
+===== 📊 Итоговые материалы: отчёт и презентация =====
+=== Отчёт ===
+  - **Описание проекта** (Этапы 0–1: суть, система, подсистемы, инварианты)
+  - **Анализ заинтересованных сторон** (Этап 2: реестр, карта, вовлечение)
+  - **ФСА-анализ** (Этап 3: функции, стоимость, избыточность)
+  - **Анализ развития по ЗРТС** (Этап 4: уровень, законы, переход)
+  - **Диалектический анализ** (Этап 5: противоречие, снятие)
+  - **Решение по ТРИЗ** (Этап 6: ФП, приёмы, архитектура)
+  - **Контур КСППР** (Этап 7: данные, модели, объяснение, арбитр)
+  - **Документ-основание** (Этап 8: ТЗ или заявка)
+  - **Заключение и рекомендации по развитию**
+=== Презентация (защита проекта) ===
+  - Титульный лист проекта и автора (группа и т.д.)
+  - Цель (предсказуемый результат некоторой деятельности) и задачи (этапы достижения этой цели)
+  - Требования (как они первоначально были представлены, если были)
+  - Результаты, полученные ранее в проекте
+  - //<Далее — слайды по содержанию решения поставленных задач>//
+  - Заключение (что удалось достигнуть на текущем этапе)
 === Критерии оценки ===
   * ✅ Полнота анализа на каждом этапе
   * ✅ Связность между этапами
   * ✅ Практическая применимость рекомендаций
   * ✅ Понимание методологий курса
+===== 🛠️ Инструменты и ресурсы =====
+Разрешается использовать **любые ресурсы и инструменты**, в том числе **любые LLM** (ChatGPT, DeepSeek, Claude, Gemini и др.): генерацию текста, кода и схем, поиск и разбор литературы. Оценивается не «сделано ли вручную», а **понимание, качество и обоснованность** решений — будьте готовы объяснить и защитить любой пункт работы.
 ===== 💡 Советы по работе =====
-  * **Используйте ваш школьный проект** - вы уже знаете все детали
+  * **Используйте ваш школьный проект** — вы уже знаете все детали
-  * **Будьте честны в оценках** - это поможет реально улучшить проект
+  * **Будьте честны в оценках** — это поможет реально улучшить проект
-  * **Связывайте этапы** - покажите, как анализ стейкхолдеров повлиял на ФСА
+  * **Связывайте этапы** — показывайте, как анализ стейкхолдеров повлиял на ФСА, а ТРИЗ — на архитектуру
-  * **Не бойтесь критики** - выявление слабых мест это возможность роста
+  * **Не бойтесь критики** — выявление слабых мест это возможность роста
+  * **Ведите один реестр** — документ живёт и обновляется по мере прохождения курса
 ===== ❓ Вопросы для самопроверки =====
-  * Вижу ли я четкую эволюцию анализа от системы к развитию?
+  * Вижу ли я эволюцию анализа от системы к развитию и документу-основанию?
   * Смог ли я выявить реальные, а не надуманные противоречия?
-  * Будут ли мои рекомендации реально полезны для проекта?
+  * Довёл ли я противоречие до физического и разрешил его (а не сгладил компромиссом)?
+  * Будут ли мои рекомендации и ТЗ реально полезны для проекта?
   * Понимаю ли я, как методы курса помогают в инженерном творчестве?
-**Дедлайн:** //23 октября 2025 года//
+**Дедлайн:** //15 декабря 2026 года//
-**Форма представления:**  //презентация, включающая в том числе слайды//
+**Форма представления:** //отчёт и защитная презентация (структура — в разделе «Итоговые материалы»).//
-  - Титульный лист проекта и автора (группа и т.д.)
-  - Цель (предсказуемый результат некоторой деятельности) и задачи (этапы достижения этой цели)
-  - Требования (как они первоначально были представлены, если были)
-  - Результаты, полученные ранее в проекте
-  - <Далее идут слайды по содержанию решения поставленных здесь задач>
-  - Заключение (Что удалось достигнуть на текущем этапе)
 ----
 ''Эта страница будет дополняться по мере прохождения курса''