====== Руководство по проектной работе: от идеи до системного развития ======

//Курс "Основы инженерного творчества" - Этапы 1-5//

===== 📋 Общая схема работы =====

**Этапы анализа вашего школьного проекта:**
  * **Этап 1:** Системный подход 
  * **Этап 2-3:** Теория заинтересованных лиц (ТЗЛ)
  * **Этап 4:** Функционально-стоимостный анализ (ФСА)
  * **Этап 5:** Законы развития технических систем (ЗРТС)

===== 🎯 Этап 1: Системный подход =====

=== Что сделали ===
  * Определили границы вашего проекта как системы
  * Выявили надсистемы и подсистемы
  * Нашли тождественные элементы

=== Практическое задание ===

**Мой проект:** _______________

**Надсистемы:**
  * [Окружающая среда, где работает проект]
  * [Пользовательские контексты] 
  * [Технологический стек]

**Подсистемы:**
  * [Основные компоненты проекта]
  * [Модули и сервисы]
  * [Внешние зависимости]

**Тождественные элементы:**
  * [Что можно заменять без изменения системы]
  * [Взаимозаменяемые компоненты]

===== 👥 Этап 2-3: Теория заинтересованных лиц =====

=== Что сделали ===
  * Выявили всех стейкхолдеров проекта
  * Определили **генерального** и **функционального** заказчиков
  * Проанализировали их потребности и противоречия

=== Практическое задание ===

**Стейкхолдеры моего проекта:**

**Генеральный заказчик:** [Кто платит/получает главную выгоду]
  * Потребности: [основные требования]
  * Критерии успеха: [как измеряет результат]

**Функциональный заказчик:** [Кто непосредственно использует]
  * Потребности: [функциональные требования]  
  * Боли: [что мешает в текущей реализации]

**Другие стейкхолдеры:**
  * [Кто еще влияет на проект]
  * [Их интересы и влияние]

===== ⚖️ Этап 4: Функционально-стоимостный анализ =====

=== Что сделали ===
  * Проанализировали **функции** системы
  * Оценили **затраты** на реализацию функций
  * Нашли дисбалансы и точки оптимизации

=== Практическое задание ===

**Функциональный анализ моего проекта:**

**Главная функция:** [Основное назначение системы]

**Полезные функции:**
  * [Ключевые функции] - стоимость: [высокая/средняя/низкая]
  * [Вспомогательные функции] - стоимость: [оценка]

**Вредные функции:**
  * [Что мешает системе] - затраты на устранение

**Выявленные противоречия:**
  * [Между какими функциями/стейкхолдерами есть конфликт]

===== 🚀 Этап 5: Законы развития технических систем =====

=== Что делаем сейчас ===
  * Определяем **уровень развития** проекта
  * Анализируем по **ключевым законам ЗРТС**
  * Проектируем **переход на следующий уровень**

=== Практическое задание ===

**Анализ развития моего проекта:**

**Текущий уровень системы:** [1-5 с обоснованием]
  * **Уровень 1:** косметические улучшения
  * **Уровень 2:** значимые доработки  
  * **Уровень 3:** изменение архитектуры
  * **Уровень 4:** смена концепции
  * **Уровень 5:** принципиально новое решение

**Применяемые законы ЗРТС:**

  - **Закон идеальности:** [Как мой проект стремится к идеалу?]
  - **Закон перехода в надсистему:** [Как становится частью большего?]
  - **Закон согласования:** [Где есть неоптимальные взаимодействия?]

**Проектирование перехода:**
  * С уровня [текущий] на уровень [следующий]
  * Ключевые изменения: [что нужно изменить]
  * Ожидаемый эффект: [какой результат получим]


===== 📊 Итоговый отчет =====

=== Структура отчета ===
  - **Описание проекта** (из Этапа 1)
  - **Анализ стейкхолдеров** (из Этапов 2-3) 
  - **ФСА-анализ** (из Этапа 4)
  - **Анализ развития по ЗРТС** (текущее задание)
  - **Рекомендации по развитию**

=== Критерии оценки ===
  * ✅ Полнота анализа на каждом этапе
  * ✅ Связность между этапами  
  * ✅ Практическая применимость рекомендаций
  * ✅ Понимание методологий курса

===== 💡 Советы по работе =====

  * **Используйте ваш школьный проект** - вы уже знаете все детали
  * **Будьте честны в оценках** - это поможет реально улучшить проект
  * **Связывайте этапы** - покажите, как анализ стейкхолдеров повлиял на ФСА
  * **Не бойтесь критики** - выявление слабых мест это возможность роста

===== ❓ Вопросы для самопроверки =====

  * Вижу ли я четкую эволюцию анализа от системы к развитию?
  * Смог ли я выявить реальные, а не надуманные противоречия?
  * Будут ли мои рекомендации реально полезны для проекта?
  * Понимаю ли я, как методы курса помогают в инженерном творчестве?

**Дедлайн:** //23 октября 2025 года//

**Форма представления:**  //презентация по следующей структуре://

  - Титульный лист проекта и автора (группа и т.д.)
  - Цель (предсказуемый результат некоторой деятельности) и задачи (этапы достижения этой цели)
  - Требования (как они первоначально были представлены, если были)
  - Результаты, полученные ранее в проекте
  - //<Далее идут слайды по содержанию решения поставленных здесь задач>//
  - Заключение (Что удалось достигнуть на текущем этапе)

----
''Эта страница будет дополняться по мере прохождения курса''