Курс “Основы инженерного творчества” - Этапы 1-5

Этапы анализа вашего школьного проекта:

• Этап 1: Системный подход
• Этап 2-3: Теория заинтересованных лиц (ТЗЛ)
• Этап 4: Функционально-стоимостный анализ (ФСА)
• Этап 5: Законы развития технических систем (ЗРТС)

• Определили границы вашего проекта как системы
• Выявили надсистемы и подсистемы
• Нашли тождественные элементы

Мой проект: ___

Надсистемы:

• [Окружающая среда, где работает проект]
• [Пользовательские контексты]
• [Технологический стек]

Подсистемы:

• [Основные компоненты проекта]
• [Модули и сервисы]
• [Внешние зависимости]

Тождественные элементы:

• [Что можно заменять без изменения системы]
• [Взаимозаменяемые компоненты]

• Выявили всех стейкхолдеров проекта
• Определили генерального и функционального заказчиков
• Проанализировали их потребности и противоречия

Стейкхолдеры моего проекта:

Генеральный заказчик: [Кто платит/получает главную выгоду]

• Потребности: [основные требования]
• Критерии успеха: [как измеряет результат]

Функциональный заказчик: [Кто непосредственно использует]

• Потребности: [функциональные требования]
• Боли: [что мешает в текущей реализации]

Другие стейкхолдеры:

• [Кто еще влияет на проект]
• [Их интересы и влияние]

• Проанализировали функции системы
• Оценили затраты на реализацию функций
• Нашли дисбалансы и точки оптимизации

**Функциональный анализ моего проекта:**

**Главная функция:** [Основное назначение системы]

**Полезные функции:**
  * [Ключевые функции] - стоимость: [высокая/средняя/низкая]
  * [Вспомогательные функции] - стоимость: [оценка]

**Вредные функции:**
  * [Что мешает системе] - затраты на устранение

**Выявленные противоречия:**
  * [Между какими функциями/стейкхолдерами есть конфликт]

• Определяем уровень развития проекта
• Анализируем по ключевым законам ЗРТС
• Проектируем переход на следующий уровень

**Анализ развития моего проекта:**

**Текущий уровень системы:** [1-5 с обоснованием]
  * **Уровень 1:** косметические улучшения
  * **Уровень 2:** значимые доработки  
  * **Уровень 3:** изменение архитектуры
  * **Уровень 4:** смена концепции
  * **Уровень 5:** принципиально новое решение

**Применяемые законы ЗРТС:**
  1. **Закон идеальности:** [Как мой проект стремится к идеалу?]
  2. **Закон перехода в надсистему:** [Как становится частью большего?]
  3. **Закон согласования:** [Где есть неоптимальные взаимодействия?]

**Проектирование перехода:**
  * С уровня [текущий] на уровень [следующий]
  * Ключевые изменения: [что нужно изменить]
  * Ожидаемый эффект: [какой результат получим]

1. **Описание проекта** (из Этапа 1)
2. **Анализ стейкхолдеров** (из Этапов 2-3) 
3. **ФСА-анализ** (из Этапа 4)
4. **Анализ развития по ЗРТС** (текущее задание)
5. **Рекомендации по развитию**

• ✅ Полнота анализа на каждом этапе
• ✅ Связность между этапами
• ✅ Практическая применимость рекомендаций
• ✅ Понимание методологий курса

• Используйте ваш школьный проект - вы уже знаете все детали
• Будьте честны в оценках - это поможет реально улучшить проект
• Связывайте этапы - покажите, как анализ стейкхолдеров повлиял на ФСА
• Не бойтесь критики - выявление слабых мест это возможность роста

• Вижу ли я четкую эволюцию анализа от системы к развитию?
• Смог ли я выявить реальные, а не надуманные противоречия?
• Будут ли мои рекомендации реально полезны для проекта?
• Понимаю ли я, как методы курса помогают в инженерном творчестве?

Дедлайн: указать дату следующего семинара

Эта страница будет дополняться по мере прохождения курса