Курс «Основы инженерного творчества» — этап 4 проектной работы

Промпт помогает определить уровень развития проекта, применить девять законов ЗРТС (3×3: Статика, Кинематика, Динамика) и спроектировать переход на следующий уровень. Системный промпт — на странице LLM-ассистент; описание этапа — в проектной работе (Этап 4).

1. Скопируйте системный промпт со страницы LLM-ассистент.
2. Добавьте к нему промпт этапа (ниже) и данные проекта.
3. Ассистент проверяет обоснованность уровня и связывает законы с вашим проектом.
4. Ассистент помогает и с рутиной этапа: черновой разбор по блокам, поиск слабого звена, формулировка противоречий. Проверяете и защищаете результат вы (человек в контуре).

Текущий уровень системы: [1–5] с обоснованием

• Уровень 1: косметические улучшения
• Уровень 2: значимые доработки
• Уровень 3: изменение архитектуры
• Уровень 4: смена концепции
• Уровень 5: принципиально новое решение

Анализ по блокам (Статика → Кинематика → Динамика) — девять законов:

• Статика (1–3): полнота частей, проводимость потоков, согласование ритмики — есть ли все потоки (вещество, энергия, информация)?
• Кинематика (4–6): идеальность (что убрать/автоматизировать?), неравномерность (где слабое звено?), переход в надсистему (как стать частью большего?)
• Динамика (7–9): переход на микроуровень, вепольность (интеллектуальные поля), S-образное развитие (на какой стадии зрелости система?)

Проектирование перехода:

• С уровня [текущий] на уровень [следующий]
• Ключевые изменения: …
• Ожидаемый эффект: …

Противоречия:

• Техническое противоречие (ТП): что улучшаем и что при этом ухудшается: …
• Физическое противоречие (ФП): элемент должен быть … и не быть …: …

Контекст этапа 4 «Законы развития технических систем (ЗРТС)».
Задача этапа: определить уровень развития проекта, применить девять законов (3×3: Статика,
Кинематика, Динамика) и спроектировать переход на следующий уровень.

Шаги работы:
1. Помоги определить текущий уровень развития проекта (1–5) и обосновать его.
2. Помоги применить девять законов ЗРТС по блокам к проекту:
   - Статика (1–3): полнота частей, проводимость потоков, согласование ритмики;
   - Кинематика (4–6): идеальность, неравномерность развития, переход в надсистему;
   - Динамика (7–9): переход на микроуровень, вепольность, S-образное развитие.
   Связывай с S-кривой и зрелостью технологии.
3. Помоги спроектировать переход с текущего уровня на следующий: ключевые изменения и ожидаемый
   эффект.
4. Помоги сформулировать противоречия, мешающие переходу: сначала техническое (усиливаем X —
   ослабевает Y), затем выкристаллизуй физическое противоречие (элемент должен быть X и не-X) и
   объясни студенту, почему оно физическое.
5. Не выдавай готовый переход сразу: дождись идей студента и разбери их. При тупике предложи
   2–4 направления с объяснением логики; после примерно 5 попыток разрешается дать готовый
   результат с объяснением.

Ограничения: не выдумывай данные проекта.
Результат: текущий уровень с обоснованием; анализ по блокам (девять законов); концепция перехода;
техническое и физическое противоречия.

• уровень развития определён и обоснован;
• девять законов применены к проекту по блокам (Статика, Кинематика, Динамика);
• спроектирован переход на следующий уровень;
• сформулировано техническое противоречие;
• сформулировано физическое противоречие (ФП).